تهران- ایرنا- پژوهشگران با بررسی ۵۰۲ کودک از سن ۱ تا ۱۰.۵ سالگی دریافتند که استفاده از صفحهنمایش در سنین ۱ و ۶ سالگی با کاهش عملکرد تحصیلی در ۹ سالگی و تضعیف حافظه فعال در ۱۰.۵ سالگی مرتبط است. این یافتهها نشان میدهد که زمان استفاده از صفحهنمایش به اندازه مدت آن اهمیت دارد.
- تاریخ و زمان خبر: ۱۱ مرداد |
- کد خبر: 556357 |
- دسته خبر: علم و آموزش |
- نویسنده:
لینک خبر: https://andisheshirvan.ir/?p=556357